Des tâches chronophages? L’IA générative à la rescousse!

Description 

Les outils d’intelligence artificielle générative (IAG) peuvent aider à la réalisation de nombreuses tâches laborieuses dans le quotidien du personnel des établissements d’enseignement. Le potentiel de ces outils permet de se recentrer sur ses pratiques et de libérer du temps précieux qui peut être réinvesti là où l’IA ne peut intervenir. 

 Cette formation vous permettra de rehausser votre compréhension des outils d’IAG ainsi que des enjeux liés à leur utilisation. Vous développerez une vision de leur usage en contexte pédagogique et professionnel, grâce à des exemples appliqués tirés d’expériences en éducation et en enseignement supérieur. 

 * Cette formation est un tremplin vers la formation de niveau avancé L’IA générative et la rédactique : perfectionner ses habiletés en rédaction de requêtes!.

Objectifs  d’apprentissage

• Situer l’IAG parmi les autres formes d’IA. 
• Identifier le potentiel des outils d’IAG pour gagner en efficacité. 
• Augmenter la qualité des réponses générées par l’IA. 
• Utiliser les outils d’IAG de façon efficiente, éthique et responsable. 

Clientèle visée   

Cette formation est destinée à tous les cadres et membres du personnel des établissements des réseaux de l’éducation et de l’enseignement supérieur. 

Contenu de la formation

• Émergence et fonctionnement de l’IAG; 
• Usages de l’IAG en contexte pédagogique et professionnel; 
• Formulation de requêtes simples et détaillées; 
• Avantages, enjeux et considérations. 

Approche pédagogique

• Enseignement explicite; 
• Exercices pratiques (« mains sur les touches »); 
• Activités de réflexion. 

Personnes formatrices

Geneviève Vincent

Titulaire d’un baccalauréat en enseignement de l’histoire et du français au secondaire ainsi que d’une maîtrise en intervention éducative, Geneviève a été en contact avec l’informatique dès son plus jeune âge. Avant de se joindre à l’équipe de pédagogie numérique chez Collecto, elle a eu l’occasion, au fil des vingt dernières années, d’enseigner l’informatique au primaire et au secondaire, en plus d’animer des projets interdisciplinaires de robotique. Curieuse de nature, elle est sensible aux besoins et aux enjeux du milieu de l’éducation. Geneviève est d’ailleurs constamment à la recherche de solutions pour soutenir et outiller le personnel enseignant, notamment en augmentant leur l’efficience dans la réalisation de certaines tâches ou en créant des ressources numériques. 

Marie-Claude Riverin

Enseignante de français au secondaire devenue conseillère pédagogique à l’amélioration de la langue française au niveau collégial, Marie-Claude Riverin est maintenant conseillère en pédagogie numérique chez Collecto. Depuis 10 ans, elle conjugue son amour de la langue avec sa passion pour les technologies. Véritable joueuse d’équipe, elle utilise son expertise en enseignement à distance pour concevoir et animer des parcours de formation interactifs et modulables. C’est d’ailleurs ainsi qu’elle a accompagné de nombreuses équipes pédagogiques dans leur transition vers des pratiques numériques efficaces et durables.  

Durée

Une (1) séance d’une (1) heure et trente (30) minutes.

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