La différenciation pédagogique à l’ère de l’IA : des requêtes pour soutenir la flexibilité pédagogique

Description

L’IA générative (IAG) représente une belle occasion pour soutenir la réussite des élèves : apprentissage individualisé, parcours personnalisables, révision et vulgarisation de contenus, aide à la lecture et à l’écriture, soutien à la création de contenus de formats variés, etc. Comment ces technologies peuvent-elles agir en complémentarité avec la pratique enseignante? 

Cette formation vous permettra de voir la différenciation pédagogique sous un nouveau jour, non plus comme une dure nécessité, mais bien comme un formidable levier pour répondre efficacement aux besoins d’une multitude d’expériences apprenantes. Vous obtiendrez des requêtes prêtes à l’emploi et des stratégies concrètes pour faciliter le passage vers la flexibilité pédagogique. 

Clientèle visée

Cette formation est destinée au personnel pédagogique (enseignants, enseignantes, conseillers et conseillères pédagogiques, etc.) des établissements des réseaux de l’éducation et de l’enseignement supérieur. 

Objectifs d’apprentissage

• Identifier les 3 formes de différenciation pédagogique.
• Exploiter l’IAG pour appliquer les principes associés à la flexibilité pédagogique.
• Comprendre les enjeux liés à l’utilisation de l’IAG en différenciation pédagogique.

Contenu de la formation

• Principes de base de la différenciation pédagogiques;
• Astuces de rédaction de requêtes (rédactique);
• La flexibilité pédagogique soutenue par l’IAG;
• Enjeux éthiques liés à l’usage de l’IAG en pédagogie.

Approches pédagogiques

• Démonstration;
• Discussion et activités interactives.

Personnes formatrices

Marie-Claude Riverin

Enseignante de français au secondaire devenue conseillère pédagogique à l’amélioration de la langue française au niveau collégial, Marie-Claude Riverin est maintenant conseillère en pédagogie numérique chez Collecto. Depuis 10 ans, elle conjugue son amour de la langue avec sa passion pour les technologies. Véritable joueuse d’équipe, elle utilise son expertise en enseignement à distance pour concevoir et animer des parcours de formation interactifs et modulables. C’est d’ailleurs ainsi qu’elle a accompagné de nombreuses équipes pédagogiques dans leur transition vers des pratiques numériques efficaces et durables.   

Marie Andrée Dion-Gauvin

Marie Andrée Dion-Gauvin est une pédagogue passionnée. D’abord enseignante en sciences et technologies au secondaire, son parcours l’a rapidement amenée à se spécialiser en technopédagogie. Maintenant conseillère en pédagogie numérique chez Collecto, Marie Andrée s’intéresse notamment à l’intégration d’outils interactifs en classe, à l’utilisation des technologiques immersives et à l’exploitation pédagogique et professionnelle de l’intelligence artificielle. Les possibilités offertes par le numérique sont, pour elle, des atouts pour faire évoluer le réseau de l’éducation. Vulgarisatrice dans l’âme et animatrice hors pair, elle saura vous guider dans l‘appropriation de nouvelles pratiques.

Durée

Une (1) séance d’une heure et trente (30) minutes.